公考人文口诀-公考人文口诀大全

人文地理答题口诀？

地理做题思路口诀及蒙题技巧

蒙题技巧（迫不得已方能用 ）

首先地形和市场，后蒙洋流和科技

首选单句，不选复句(，和 与)

特别难的蒙AB，一组材料不同样(同一材料下的题目，选项一般不同)

做题思路口诀

1.自然地理重原理(推理)、人文地理重内涵(品味)、区域地理重材料(挖掘)

2.选择题重基础靠运气，客观题重材料靠能力

3.客观卷三步走：先材料 后模板 最后常识

4.经纬网 先标记(EWSN)后定位(大致区域)关键定气候(纬度+区域)

5.天气系统：先排高压 后定低压(中心为气旋 槽线为锋面 左冷右暖 冷气团一侧降水)

6.判断流向看地形 判断地势看流向 判断风向看气压

7.等值线：先宏观看趋势 后微观断异常(疏密定梯度 弯曲定高低 闭合定大小)

8.相减看“0”——自然增长率(≧0 人口总数持续增加)

相除看“1”——人口抚养比=非劳动力人口/劳动年龄人口

9.图例是地图构成要素，是答题思维角度

10.扩大规模类问题答赞同—条件+意义(就业+经济+产业)

11.一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)

人文主义教育的基本特征口诀？

人文主义教育的基本特征

（1）人本主义：人文主义教育在培养目标上，注重个性发展，在教学方法上，反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量，可以重塑个人，改造社会和自然，这些都表现出人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。

（2）古典主义：人本主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义实践尤其是课程设置具有古典性质，并非纯粹的“复古”，而是古为今用，在当时是一种进步。

（3）世俗性：不论从教育目的还是课程设置等方面来看，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，关注人道而非神道，教育更关注今生而非来世，这是与中世纪教育的根本区别。

（4）宗教性：人文主义教育仍具有宗教性，几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教，更不打算消灭宗教，他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性以造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。

（5）贵族性：这是由文艺复兴运动（并非大众运动）的性质来决定的，人文主义教育主要是针对上层子弟，教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育，教育的目的主要是培养上层如君主、侍臣、绅士等。

综上所述，人文主义教育具有两重性，进步性与落后性并存，尽管它有不足之处，但是它扫荡了中世纪教育的阴霾，展露出新时代教育灿烂的曙光，开欧洲近代教育之先河。

人文地理比例尺口诀？

①同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细;比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。

②同样比例尺：范围越大，所占图幅越大。

③同样图幅：比例尺越大，地图表示实地范围越小，内容越详细，精确度越高;比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。